巧妙设置冲突,刻画人物形象——以《林冲棒打洪教头》的教学为例  

作　　者：陆凤仙 

机构地区：[1]江苏苏州市平江新城实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2018年第5期17-17,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：小学语文教材中选用了不少的文学名著,不仅让学生了解了历史,也激发了学生阅读名著的兴趣。针对文学名著类课文,教师要学会巧妙设置冲突,刻画人物形象,通过入情入境、联想再造、对比阅读等方法来提升学生对于名著学习的兴趣。

关 键 词：小学语文 设置冲突 刻画形象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]