关于“长方体和正方体”学习的问卷调查与分析  

作　　者：程五霞 谢映莉 丁晓燕 

机构地区：[1]湖南民族职业学院,湖南岳阳414000 [2]湖南岳阳楼区朝阳小学,湖南岳阳414000

出　　处：《教育观察》2018年第10期36-37,52,共3页

摘　　要："长方体和正方体"是学生对图形认识从平面扩展到立体的一个转折点,对于学生空间观念的发展更是一个质的飞跃。但这一单元的学习对学生来说一直是难点内容,笔者为有效解决这一难点问题进行了针对性的问卷调查。调查显示:学生不能全面理解体积的概念、学生空间想象力不强、学生缺乏丰富的常见几何量感等是产生这一难点问题的原因所在。对照调查情况进行研究思考与分析,教师可以从以下几个方面进行教学实践:与课标紧密结合,巧妙设计活动;与生活紧密联系,重视体积单位的表象建立;在活动中充分体验,始终贯穿空间观念的培养。

关 键 词：长方体和正方体 体积和体积单位 调查分析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]