让情感在文字中孕育、升腾——以苏教版国标本三下《放飞蜻蜓》为例  

作　　者：哈峻 张国宝[1] 

机构地区：[1]南京市力学小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2018年第5期72-73,共2页

摘　　要：《放飞蜻蜓》一文是苏教版国标本三下的一篇课文。如果从教者的角度,讲讲蜻蜓的身体结构、蜻蜓需要保护的道理以及蜻蜓是人类的朋友等,似乎也能够完成文本所要求的教学目标。但仔细揣摩,我们会发现：这种口号式的阅读教学,没有深度、没有温度,更没有真正的情感。表面上似乎解决了“孩子们为什么要放飞蜻蜓”这一核心话题,其实并没有真正走进儿童的心灵深处,让其深受震撼,更没有在儿童的灵魂深处播下爱的种子。

关 键 词：苏教版 情感 标本 文字 身体结构 教学目标 阅读教学 儿童 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]