学习进度模式在跳短绳技能提高中的运用  

作　　者：白钢 栗屾屾 

机构地区：[1]长春东师中信实验学校小学,高级教师吉林长春130000

出　　处：《长春教育学院学报》2018年第5期77-78,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：完善的学习进度模式有助于在教学中流畅完成整个教学单元,让学生的技能学习阶段和技能提高阶段有飞速的提升。改善技能学习阶段与技能提高阶段不同的进度模式,使之不再单一化,是优化单元课程的重要切入点。

关 键 词：体育课程 学习进度模式 个性化教学 跳绳 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]