“互联网＋”背景下病理学教学实践与发展  

作　　者：毛峥嵘[1] 马丽琴[1] 张伟[1] 彭慧琴[2] 危晓丽 周韧[1] 

机构地区：[1]浙江大学医学院病理学与病理生理学系,杭州310058 [2]浙江大学医学院形态中心

出　　处：《中华病理学杂志》2018年第6期479-480,共2页Chinese Journal of Pathology

基　　金：浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目（kg20160027）;浙江大学线上线下混合式教学模式改革试点项目（2016-25）;浙江大学医学院教改重点项目（2017-1）

摘　　要：随着时代的进步，各种新技术新方法层出不穷，病理学领域也出现了分子病理、数字病理、智能病理等新概念和新进展。2017年7月国务院办公厅为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神和《“健康中国2030”规划纲要》，进一步加强医学人才培养，提出了《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（以下简称《意见》），作为医学教育的纲领性文件，《意见》不仅对医学教育提出了要求，同时也为医学（病理学）教学和发展指明了方向和道路。

关 键 词：教学实践 病理学 互联网 医学教育改革 医学人才培养 国务院办公厅 《意见》 分子病理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]