ESP翻转课堂教学模式的优势分析——基于BEC-H选修课调查问卷  

作　　者：王琦[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学应用外语学院,哈尔滨150080

出　　处：《学理论》2018年第6期207-208,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程"基于开放教育资源的ESP翻转教学模式研究"(2017C53);黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(青年专项课题)"ESP视阈下大学英语后续教学模式研究与实践"(16Q040)

摘　　要：基于翻转课堂教学模式,以实证研究为基础,对"剑桥商务英语高级"(BEC-H)选修课进行试验教学并从教学效果、教师能力、学生能力及教学设备四个层面设置问卷,分析了翻转课堂在大学英语选修课教学中的优势,以期提升ESP翻转课堂教学模式的实施效果。

关 键 词：翻转课堂 ESP 大学英语选修课 调查问卷 优势分析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]