大学英语选修课

作品数：119被引量：337H指数：7
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：王哲先夏宗凤芦俊沈燕琼黎晓丹更多>>
相关机构：西安工业大学沈阳工程学院首都医科大学大连外国语学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省高等学校教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
OBE理念下应用型本科高校大学英语选修课教学模式研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0135-0138,共4页于丽丽 张丽静 
本文探讨了在OBE理念的指导下,如何设计应用型本科大学英语选修课程。通过明确课程目标、教学内容设计和评估体系建立,强调培养学生实际运用能力和综合素质的重要性。在教学方法选择上,小组合作学习和项目驱动教学成为关键手段,旨在激...
关键词：OBE 应用型本科 大学英语选修课 教学设计 
融合式教学理念下大学英语选修课的建设与展望——以沈阳药科大学为例
《高等药学教育研究》2023年第2期32-36,共5页李易安 于雯 姚建华 张璐雅 丁宁 
自2020年沈阳药科大学外语部全面开展大学英语选修课以来,授课教师在教材选用、教学理论与教学实践的转化、课程思政的融入、教师发展等问题上产生了困境。笔者以融合式教学理念为出发点,分析了困境产生的原因,提出了有效的解决办法,并...
关键词：大学英语选修课 融合式教学 课程思政 教师发展 
大学英语选修课程需求分析及课程优化研究
《知识经济》2022年第19期148-150,共3页陆咪咪 
文章以需求分析理论作为重点,利用文献分析法以及问卷分析法,结合当前高校英语选修课的实际规划情况进行分析。目的在于了解学生对于英语选修课的主要态度以及实际的学习需求,并且打造满足学生个人需求的英语选修课程拓展内容。大部分...
关键词：需求分析 大学英语选修课 课程设置 
浅谈高职院校大学英语选修课说课程
《今天》2021年第18期8-8,共1页洪晓静 
在高职院校学院教学能力考察中,授课教师对于一门课的整体掌握程度与授课的质量,学生掌握的程度等多方面有着紧密的联系。英语作为提高大学生整体综合素质的一门学科,在高职院校开设有许多的选修课程,因此通过说课程的形式可以了解教师...
关键词：高职院校 英语选修课 说课程 
大学英语选修课程需求分析及课程优化研究
《湖北开放职业学院学报》2021年第7期171-173,共3页刘华 
教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“生态语境化第二语言研究”部分成果(项目编号:18YJA740056);华南农业大学教育教学改革与研究项目“基于需求分析的大学英语课程体系建设与优化研究”研究成果(项目编号:JG18113)。
本研究基于需求分析理论,通过问卷和访谈的形式对普通高校非英语专业学生的英语学习现状及需求情况进行调查,旨在了解学生对英语选修课的需求与满意度,以期构建适应学生个人需求和未来职业发展的大学英语拓展课程。调查结果显示,受访学...
关键词：需求分析 大学英语选修课 课程设置 
大学英语选修课中学生课堂展示的实践与思考
《科教导刊》2021年第2期122-123,共2页郭卫 
大学英语选修课有其自身的特点,一定程度上满足了学生的个性需求.选修课堂上的展示让学生在提高学习兴趣,增强语言运用能力,学会和他人合作等方面受益,同时也是对师生的一种挑战.
关键词：大学英语选修课 学生课堂展示 实践 思考 
《大学英语教学指南》背景下大学英语选修课的计量可视化思考被引量：1
《亚太教育》2020年第23期63-64,共2页张丽莺 
四川外国语言文学研究中心资助项目“《大学英语教学指南》框架下的民办本科高校的专门用途英语课程设置——基于成都文理学院教学改革的实践性研究”(课题编号:SCWYGJ20-02)的研究成果。
《大学英语教学指南》中对大学英语课程性质、定位、教学要求、教学目标、评价与测试、课程设置等多个方面进行了阐述,是高校制定英语教学大纲、设置英语课程、开展评价的重要依据。该指南指出大学英语需由以必修课为主向必修课为主和...
关键词：《大学英语教学指南》 选修课 计量可视化 
混合式教学模式下的大学英语选修课探索——以中国文化交流英语课程为例被引量：4
《教育观察》2020年第37期58-60,67,共4页周可戈 
成都理工大学2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“《中国文化交流英语》数字教材建设”(JG183068)。
为推进教学信息化及课程改革,高校采用混合式教学模式成为大学英语选修课的必然要求。成都理工大学公选课中国文化交流英语尝试对非英语专业的学生开展混合式教学,将传统课堂教学与在线教学结合起来,在教学循环理论的指导下采用"KWL+"...
关键词：混合式教学 中国文化交流英语 “KWL+”学习策略 同步提升 
“促进学习的测试”理念下大学英语选修课多维期末测评模式的构建
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第22期227-229,共3页刘遂玲 
河南工业大学2018年本科教育教学改革研究与实践专项项目“《跨文化视听说》课程设计”(GJYJ-ZX51)成果;河南省教育厅“2018年河南高等学校优秀基层教学组织”项目(项目序号:42)成果
2017年教育部新颁布的《大学英语教学指南》对大学英语教学及评价都提出了新的要求。本研究试图就本校实施的一门大学英语选修课《跨文化视听说》来构建一种"形成性测试+终结性测试"的多维期末测评模式来评估学生的课程表现。
关键词：大学英语选修课 跨文化视听说 多维测评模式 
生态语言学视域下的大学英语选修课教学
《海外英语》2020年第13期11-13,共3页李玉先 
大学英语选修课的教学系统是一个生态系统。但是,它的几个重要的生态因子处于失衡状态。文章在研究了它们的失衡状态之后,从生态语言学的角度,提出了相应的处理失衡的对策,以期使大学英语选修课的教学生态系统趋于更加平衡的状态。
关键词：生态语言学 大学英语选修课 教学 生态失衡 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部