混合式教学模式下的大学英语选修课探索——以中国文化交流英语课程为例  

作　　者：周可戈[1] 

机构地区：[1]成都理工大学外国语学院,四川成都610059

出　　处：《教育观察》2020年第37期58-60,67,共4页

基　　金：成都理工大学2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“《中国文化交流英语》数字教材建设”(JG183068)。

摘　　要：为推进教学信息化及课程改革,高校采用混合式教学模式成为大学英语选修课的必然要求。成都理工大学公选课中国文化交流英语尝试对非英语专业的学生开展混合式教学,将传统课堂教学与在线教学结合起来,在教学循环理论的指导下采用"KWL+"学习策略,提高学生对知识的整合、概括和归纳能力。在线教学尊重学生个体差异,激发学生学习兴趣,课堂教学深化在线学习内容,实现基础语言、文化语言、通用学术语言三种能力的同步提升。

关 键 词：混合式教学 中国文化交流英语 “KWL+”学习策略 同步提升 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]