贺州高中文科学生数学解题中的元认知调查分析  

作　　者：刘巧云 

机构地区：[1]贺州高级中学

出　　处：《数学学习与研究》2018年第11期121-121,123,共2页

摘　　要：学生解题中的元认知水平的高低制约着学生的解题质量.数学解题中的自我监控能力越强,也就是数学解题中的元认知水平越高的文科学生,其数学成绩越高分.数学解题中的元认知是影响数学解题的重要因素,在解题过程中起着重要作用.

关 键 词：数学解题 自我监控 元认知 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]