深度备课——初中英语分层精选作业的策略研究  

作　　者：聂爱萍 

机构地区：[1]苏州市吴江区平望第二中学,江苏省215221

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第5期10-11,共2页Popular Science

摘　　要：教师在初中英语教学过程中,根据学生的原有知识水平、个体认知水平的差异和学习发展潜力的差异以及接受能力等基点出发,通过深度备课,设置适合学生学情的作业,改变传统的作业布置方式,实施因材施教的教学方法和分层精选作业的教学策略,满足不同学习层次的学生的学习需求。通过实践证明:经过将学生分层、作业分层和作业批改与评价方式分层等,既可以提高教学效率,又可以提高学生学习积极性,还可以减轻师生的学习负担。

关 键 词：初中英语 深度备课分层 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]