互联网时代会计学专业本科生导师制探索——以山东科技大学经管学院会计学专业为例  

作　　者：张月玲[1] 刘立华[1] 张咏梅[1] 郝敏[1] 

机构地区：[1]山东科技大学经济管理学院会计系

出　　处：《商业会计》2018年第11期115-117,共3页Commercial Accounting

基　　金：2016年山东省本科高校教学改革研究立项课题(项目编号:Z2016M004);2016年山东科技大学教学改革课题(项目编号:JG201608);山东科技大学"会计学"课程群教学团队(项目编号:JXTD20170504)

摘　　要：本科生导师制是国际成功的教育模式,它具有多种模式和类型。会计学专业招生普遍,学生人数多,积极探索会计学专业本科生导师制,有助于培养德智体美等方面全面发展的优秀人才。文章建议重点做好几方面的工作:与学生建立联系;定期与不定期指导;结合人工智能的应用及会计政策的变化,做好学生的思想工作;加强辅导员、班主任、导师之间的三维沟通。

关 键 词：互联网 本科生导师制 会计学专业 教育模式 人才培养 

分 类 号：F642[经济管理—产业经济] F230