内涵·依据·策略 当前开展学校大课间活动的实践与思考  

作　　者：吴爱军[1] 刘成兵[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二十四中学天宁分校,213017 [2]江苏省常州市教育科学研究院,213001

出　　处：《体育教学》2018年第6期19-21,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：随着学校体育工作不断向前推进与发展,大课间活动促进学生发展也赋予了越来越多的功能与承载的作用。本文从厘清大课间活动的内涵与发展现状出发,紧抓其特点与规律,有的放矢地选择与开发设计大课间活动内容,寻找策略与方法,跟进管理与评价,使得学校大课间活动科学而又高效。

关 键 词：内涵 依据 策略 大课间活动 实践与思考 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]