落实思想政治学科素养:须变革学业评价方式  

作　　者：梁焱萍 

机构地区：[1]西藏自治区林芝市第一中学

出　　处：《新课程》2018年第12期204-205,共2页

摘　　要：学业评价是教学过程的一个重要环节。当前,考试评价方式与思想学科素养内在要求不配套,我们必须建构符合思想政治学科素养的多元评价方式,注重体现过程性、情意领域和诊断促进功能的评价方式。

关 键 词：思想政治学科素养 学业评价 多元化 过程性 情意 诊断促进 

分 类 号：D0[政治法律—政治学]