过程性

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关于马克思主义基本原理课程考核体系改革的几点思考
《高教学刊》2025年第S1期140-144,共5页黄萌 
教育部人文社会科学研究一般项目“法兰克福学派的政治哲学思想研究”(23YJA720005);西安工业大学研究生课程思政教育教学改革专项“马克思主义文化哲学专题研究”(XAGDYJ230516)。
马克思主义基本原理课程在高校思想政治理论课程体系中起着理论基础的作用,进行马克思主义基本原理课程考核体系的改革有助于加强与改善学风和考风,使课程教学能够入脑入心。首先,应明确原理课程的特殊性及教学中存在的问题;其次,应构...
关键词：马克思主义基本原理 课程考核体系 唯物辩证法 过程性考核 期末考核 
基于课堂观察的过程性评价探索——以《观潮》教学为例
《小学语文教学》2025年第14期44-45,共2页严成芳 
2022年版课标提出的核心素养,指向学生“通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力”,即学生能做事。既然是能做事,就没有对错之分,只有做得好与不好的程度之别,所以对学生的评价不能用类似于选择题一样的“√”或“×”...
关键词：观潮教学 核心素养 学习任务 过程性评价 课堂观察 
高职“Python程序设计”课程的过程性考核改革研究
《微型计算机》2025年第5期241-243,共3页李烨 
2024年度南阳职业学院教育教学改革研究一般项目“《Python程序设计》课程的过程性考核改革探究”(NZJGY24-07)。
随着信息技术的迅猛发展,编程已成为高职学生的核心技能。然而,“Python程序设计”课程的传统考核方式主要依赖期末考试,无法全面评估学生的实际编程能力和学习过程。对此,本文基于高职“Python程序设计”课程现状,提出过程性考核改革...
关键词：高职教育 “Python程序设计” 过程性考核 编程能力 考核改革 
核心素养视域下高中英语过程性阅读教学实践
《英语教师》2025年第7期61-65,共5页高学峰 
兰州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科核心素养的高中英语阅读教学实践与研究”(课题编号:LZ[2023]GH0064)的部分研究成果。
介绍核心素养视域下开展高中英语过程性阅读教学的背景。阐述英语学科核心素养、过程性教学、英语学习活动观等的概念,以及英语学科核心素养、英语学习活动观与高中英语阅读教学的关系。分析核心素养视域下高中英语过程性阅读教学应遵...
关键词：英语学科核心素养 高中英语 过程性阅读教学 英语学习活动观 
未成年人民事检察的内生机理及路径选择
《中华女子学院学报》2025年第2期17-24,共8页谢芳 
最高人民检察院检察理论研究一般课题“未成年人民事检察工作研究”的阶段性研究成果,项目编号:GJ2023C30。
未成年人刑事、民事、行政、公益诉讼四大检察融合是未成年人检察工作迈出的重要一步。民事案件数量众多直接影响民众的司法感知,然而相比传统的刑事检察业务,未成年人民事检察履职比较薄弱且制度供给不足,难以满足未成年人权益体系保...
关键词：未成年人民事检察 公益性 婚姻家庭案件 过程性监督 
实施过程性教学,发展数学思维——以“合并同类项”为例
《数学教学通讯》2025年第11期40-42,共3页王兴辉 
数学是思维的体操,数学教学是促进学生思维发展的重要途径.思维的发展是一个螺旋上升的过程,教师应引导学生充分经历知识形成与发展的过程,使其思维拾级而上,为深度学习夯牢根基.研究者以“合并同类项”为例,从“创设情境,导入新课”“...
关键词：过程性教学 数学思维 知识形成与发展 
以多元提问策略助推幼儿数学过程性能力的提升--以大班数学统计活动“最喜欢的庙会场馆”为例
《幼儿教育研究》2025年第2期27-28,36,共3页张玲 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“体验式学习培育幼儿数学过程性能力的实践研究”(课题编号:FJJKXQ23-070)的阶段性研究成果。
数学教育是幼儿园教育的重要组成部分.幼儿数学过程性能力的培养是幼儿园数学教育的要点之一.数学过程性能力是与数学知识内容相对应的一个概念,指儿童在面对涉及数学问题的多种情境时,能理解情境中的数学信息和数量关系,发现和提出数...
关键词：幼儿数学 幼儿园教育 能力提升 数学知识 理解情境 大班数学 提出数学问题 多种情境 
基于知识图谱的中级财务会计课程过程性评价构建
《知识经济》2025年第12期229-231,共3页谢裕娟 谢伟峰 
广东省教育科学规划(高等教育专项)“教育数学化背景下基于知识图谱的‘师-生-机’三元结构个性化教学促学——以中级财务会计为例”(编号:2024GXTK454);广东省教育厅省一流课程建设成果;广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会2024年度课题“基于知识图谱的过程性评价构建——以中级财务会计为例”(编号:GDZLGL2427);广州商学院2024年度校级质量工程建设项目“基于知识图谱的中级财务会计课程建设及应用”(编号:2024JXGG13)研究成果。
数字化转型是数字中国战略的部署与实施。建设以数字化为支撑的高质量教育体系,是应对新阶段人才培养挑战的必然选择。利用学习通平台,建立中级财务会计数字化学习资源,构建课程知识图谱,并在图谱中嵌入评价任务和评价标准。将评价任务...
关键词：知识图谱 中级财务会计 过程性评价 学评整合 
“两创”与“两个结合”的过程性互动关系与逻辑
《党政研究》2025年第2期12-24,124,共14页季乃礼 陈颖异 
国家社科基金项目“传统治理视角下的当代基层治理问题研究”(20BZZ029)。
“两创”与“两个结合”是习近平文化思想的重要组成部分。既有研究仅将二者关系进行单向定位,未视为共同发展的过程。通过消解概念边界,将“两创”与“两个结合”动态过程作为共同主视角进行考察可知二者互为必要理论前提和有效实践工...
关键词：中华优秀传统文化 马克思主义中国化 创造性转化与创新性发展 习近平文化思想 “两个结合” 
过程性教学促进学生思维进阶——以初中数学函数为例
《数理天地(初中版)》2025年第8期161-163,共3页沈瑜瑛 
初中数学教育日益强调素质教育的理念渗透.学生在学习函数,特别是理解函数相关概念时,常因理解能力有限而面临较大挑战.传统的初中数学教学方式逐渐显现出不足,未能有效从数学核心素养的角度提升学生的解题能力.过程性教学有助于解决当...
关键词：过程性教学 初中数学 函数 
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