谈不同层次教师开展教育科研的侧重点——以见习教师和骨干教师为例  

作　　者：闫引堂 

机构地区：[1]上海市宝山区教育学院

出　　处：《现代教学》2018年第13期26-26,共1页Modern Teaching

摘　　要：教育科研能力是教师的一种重要能力，如何提高教师的教育科研能力，对于不同发展水平的教师，其重点有明显的差异，本文结合多年来对教师科研指导的经验，简要阐述两类教师开展教育科研的差异。

关 键 词：教育科研能力 骨干教师 侧重点 见习 科研指导 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]