依托区域教研平台 提升教研能效的行动研究——以高中物理学科为例  

作　　者：陆丁龙 

机构地区：[1]上海市金山区教育学院

出　　处：《现代教学》2018年第13期45-47,共3页Modern Teaching

摘　　要：从重“知识传授”向重“素养培育”的课堂教学华丽蜕变，有赖于教师教学能力的持续提升，而学科教研无疑是提升教师教学能力的重要途径之一。面对高考新政带来的众多挑战及区域高中物理学科教研的实际困难，我们通过构建并依托网络教研平台，优化教研设计，精练教研目标，精选研究内容，精细化教研路径，探寻学科教研之道术，为提升高中物理学科的教研能效而“投石问路”，并取得了一系列成效。

关 键 词：教研平台 教研能效 行动研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]