多模态视域下高职英语课程“翻转课堂”应用研究  

作　　者：罗颖[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《兰州教育学院学报》2018年第6期125-126,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：传统高职英语课程的教学存在着教学模式单一、教学效率低下等问题,"翻转课堂"的出现为这些问题提出了新的解决方案。多模态理论契合了高职英语课程的诸多特点,有助于学生运用多种感官全方位学习英语,提高教学效果,同时也对英语教师提出了更大的挑战。本文以多模态理论为研究视角,对高职英语课程"翻转课堂"的应用进行解析,以期提高学生的英语学习积极性和主动性,从而优化高职英语类课程的教学效果。

关 键 词：多模态 高职英语 翻转课堂 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]