护生人文关怀与职业软技能培养的教学实践研究  

作　　者：马荣华[1] 朱桐梅[1] 艾梅[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院医护学院,江苏苏州215009

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第6期75-76,共2页China Higher Medical Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题(D/2013/03/146);苏州卫生职业技术学院教改研究课题(JGXM201434-15);苏州卫生职业技术学院科技创新团队建设计划资助项目(szwzytd201305)

摘　　要：目的:探讨微格教学在护理情境模拟实训课中的应用。方法:在实训课中引入微格教学法,评价教学效果。结果:实验组教学评价总分、软技能总分及各维度得分、人文关怀知识与能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论:微格教学能够促进护理软技能与人文关怀知识与能力培养,值得推广。

关 键 词：微格教学 实训 软技能 人文关怀 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]