社会主义核心价值观统领下的高职生社会参与能力创新培养  

作　　者：龙银成[1] 顾新春[1] 黄璜[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院,江苏南京210023

出　　处：《延边教育学院学报》2018年第1期86-89,共4页Journal of Yanbian Education College

基　　金：2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目"基于现代职业教育体系构建的高职生社会参与能力创新研究"的阶段性研究成果之一;项目编号:2014SJB299

摘　　要：随着经济全球化和科学技术的飞速发展,在高等教育中融入社会主义核心价值观,对大学生社会参与能力的培养有着重大理论和实践意义。为了培养社会适应能力,提高参与性,时代需要高职学生把社会主义核心价值观作为自身的精神追求,并在社会实践中创造自己的价值。同时,高校也应以社会主义核心价值观为抓手,立足主流意识形态思想阵营,借助高校校园文化活动载体,积极践行社会主义核心价值观,从而形成独特的高职生社会参与能力培养机制,实现人的全面发展。

关 键 词：社会主义核心价值观 高职 社会参与能力 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]