借助课文,训练反驳,发展高阶思维——盛新凤老师《乌塔》精彩片段赏析  

作　　者：林彩虹 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区育才小学

出　　处：《新教师》2018年第5期76-77,共2页Teachers Today

摘　　要：《乌塔》是人教版四年级上册的一篇略读课文,盛新凤老师根据文本中对话描写比较多的特点,引导学生进行口语交际,在＂讲得简洁,对得自然,驳得有理＂三方面进行训练。通过活动化的设计、板块化的框架结构扩展学习空间,引导学生自觉、积极地吸收教材和课堂中的＂营养＂,使教材的功能得到了很好的发挥,与此同时发展了学生的高阶思维。本文截取＂训练反驳＂部分的教学实录片段,进行赏析,探究其教学奥秘。

关 键 词：训练 老师 高阶 塔 教学实录 学习空间 结构扩展 人教版 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]