基于能力导向下的大学物理研究性学习模式改革  

Reform on Research-Qriented Learning Model in University Physics Based on Ability Guidance

作　　者：刘成岳[1] 陈美霞[1] 李国祥[1] 宋逢泉[1] Liu Chengyue, Chen Meixia, Li Guoxiang, Song Fengquan(School of Electronic Science ＆ Applied Physics, Hefei University of Technology, Hefei,Anhui 23000)

机构地区：[1]合肥工业大学电子科学与应用物理学院

出　　处：《物理通报》2018年第6期6-9,共4页Physics Bulletin

基　　金：等离子体稳定性运行空间的数值模拟研究,项目编号:2013HGXJ0190;《大学物理》校订平台通识教育必修课程优化建设项目,项目编号:kCWT1606;安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目,项目编号:2016jyxm081

摘　　要：大学物理课程对学生创新能力和科学素养的形成起到重要作用,从教学内容、教学方式及学生成绩评定多元化等方面探讨了基于能力导向下的大学物理研究性学习模式改革,从而达到培养学生学习物理的动机,提高教学效果的目的.The university physics plays an important role in students′creative ability and scientific literacy.In this paper,the reform of university physics research learning model based on ability guidance is presented from the angle of teaching contents,teaching approach and diversity performance evaluation,which will contribute to enhancing students′study movie and teaching efficiency.

关 键 词：大学物理 教学改革 多元化评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]