设计微项目,破解统计概率试题  

作　　者：于江 薛红霞 赵玉东 

机构地区：[1]山西省实验中学 [2]山西省教育科学研究院 [3]山西省阳泉市第十五中学校

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2018年第6期47-52,共6页

基　　金：教育部教育科学规划课题——基于课标的“习得性”项目学习实践研究(FHB170581);教育部人文社科基金项目——数学阅读能力:结构与发展研究(16YJA880056)

摘　　要：近些年高考数学试题中出现了新难点——统计概率试题.如何求解？首先分析统计概率试题的特点——与生活实际紧密联系,确定其难点所在——不理解题目设计的情境,为冲破这个难关,尝试设计微项目,先将学生带入到真实的问题中,从做事情开始,弄清楚＂事理＂,之后再完成数学计算.并用案例解读了基于微项目设计的统计概率试题的解题教学过程.

关 键 词：项目学习 统计概率 高考试题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]