探多解优解法 寻变式促提升——对一次习题变式课教学的应用探索  

作　　者：杨虎 

机构地区：[1]甘肃省陇南市礼县职业中等专业学校

出　　处：《数学教学通讯》2018年第15期5-8,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“中学数学变式教学策略研究”(课题立项号:GS[2017]GHB2684;主持人:杨虎)的阶段性研究成果

摘　　要：数学习题课变式教学是数学教学中的一种重要课型袁它注重学生纵横联系与一个野点冶及野技能冶相关的知识的培养袁强调合作与探究袁提倡同伴间交流尧师生间互动.数学习题课变式教学常常以一道或几道题为线索袁引导学生进行习题变式袁将某一点或一部分知识转化为数学学习的技能与技巧袁从而培养学生的探索意识袁发现问题袁多角度思考问题的意识袁优化解题方法袁强化发散与聚合思维的提升袁促进学生数学素养的提升。

关 键 词：多解多变 习题变式 提升素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]