教学简笔画运用三注意  

作　　者：陈晓燕 

机构地区：[1]厦门市同安区新民中心小学

出　　处：《新校园（中旬刊）》2018年第4期121-121,共1页New Campus

摘　　要：语文教学中运用简笔画的做法在课堂上很常见。运用简笔画能够起到一定的辅助作用,既能激发学生的兴趣,又能帮助学生理解字词、句意、文意,甚至还有助力于重难点的突破。因而,简笔画深受语文教师,特别是低年级语文教师的喜爱。但是,在运用简笔画的过程中,教师应注意明确教学目的,丰富教学方法。教师要合理运用简笔画,让其真正成为教师教学的＂工具＂。

关 键 词：语文教学 简笔画 问题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]