任务驱动模式下的中职商务应用文写作课程设计——以物流专业《合同》的撰写为例  

作　　者：陈颖 

机构地区：[1]天津市第一商业学校,300180

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第7期61-62,共2页

摘　　要：本文探讨语文课程中商务应用文教学的改革,针对商务应用文的教学与专业的衔接和融合不够,及教材与教学方法局限于传统的教师讲解与分析,学生学习积极性不高的问题.注重课程教学与物流专业的融合,在课程设计上,采用“输入性任务一输出性任务”的任务驱动模式,使学生做到在“用”中学.

关 键 词：商务应用文 物流专业 任务型教学 输入性任务 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学]