展开英语“说”的翅膀——关于小学英语教学中“哑巴英语”的几点思考  

作　　者：罗菁 

机构地区：[1]浙江省丽水市遂昌县育才小学,323300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第7期163-164,共2页

摘　　要：说——是英语教学听、说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式,说能促进听、说能力,也能提高写作能力.本文从小学英语教学中“哑巴英语”这一现象出发,分析了该问题产生的原因,并从四个方面阐述了改善这一现象的途径策略,从而全面提升学生的口语表达能力.

关 键 词：哑巴英语 心理因素 说话能力 口语训练 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]