借助直观教学 构建空间表象-“体积和体积单位”教学有感  

作　　者：周满兰 

机构地区：[1]安徽省潜山县梅城小学,安徽潜山246300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第16期294-294,共1页

摘　　要：“体积和体积单位”是人教版五年级下册第三单元第三小节的学习内容之一,通过采用操作、观察、总结等教学手段,使学生对体积有一个准确而深刻的认识,并建立起清晰的体积单位的表象.

关 键 词：直观操作 体积 体积单位 空间观念 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]