浅析比较和分类思想在化学教学中的应用  

作　　者：丁乔[1] 靳莹[1] 

机构地区：[1]天津师范大学,天津300387

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期33-34,共2页

摘　　要：中学化学知识点涉及无机化学、有机化学、结构化学等,内容众多且庞杂,帮助学生形成比较和分类思想,不仅有利于学生对各类知识点的有效输入及输出,还可以帮助学生掌握化学方法,提高学生的科学素养.本文借助元素周期表和对元素周期律的知识,让学生体会其中蕴含的比较和分类思想方法,从而学会全方位系统地建构知识体系.

关 键 词：比较思想 分类思想 化学教学 元素周期表 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]