高考论述类文章生态式教学策略刍议  

作　　者：郑伟荣 

机构地区：[1]浙江省温岭中学,浙江温岭317500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第13期212-212,共1页

摘　　要：论述类文章写作训练,往往忽视过程性的策略指导.提出高考论述类文章的生态式教学策略,为学生自主写作拓展广阔“生活圈”,构建阅读空间,创设活动环节,将写作过程中的学生置于一个对生命体验的生态场,自觉地展开对话、体悟、书写,表现原生态的自我.

关 键 词：论述类文章 生态式教学 生命体验 理性思辨 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]