“四个自信”视阈下提升高职思想政治理论课教学实效性探究——以柳州城市职业学院为例  

作　　者：廖彩云[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院

出　　处：《广西教育》2018年第7期38-39,共2页

基　　金：2016年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“社会主义核心价值观融入高职思想政治理论课教学路径探究——以柳州城市职业学院为例”(2016SZ014);柳州城市职业学院2016年度教育科研立项课题“社会主义核心价值观融入高职思政课教学路径探究——以柳州城市职业学院为例”(2016A01)的阶段性研究成果

摘　　要：本文论述＂四个自信＂视阈下提升高职思想政治理论课的教学实效性,提出提高思想政治理论课教师自身素质,充分发挥教师在教学中的主导和示范作用;以问题为导向精心设计课堂,让学生真懂＂四个自信＂;四方联动,协同育人,让学生坚信＂四个自信＂;通过校内外实践活动,让学生笃行＂四个自信＂等措施,从而提升高职思想政治理论课的教学实效性。

关 键 词：“四个自信” 思想政治理论课 教学实效性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]