“总结”似“经停”  

作　　者：王一鸣 徐永晨 

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2018年第5期47-49,共3页

摘　　要：好的工作总结能够帮助教师得出经验教训、摸索事物发展的规律,能够让教师明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误.然而,很多教师的总结却成了“应付了事”的代名词,主要有以下表现.

关 键 词：事物发展 教师 代名词 

分 类 号：G633.21[文化科学—教育学]