统领计算机网络课程学习的三张图  

作　　者：王兴芳[1] 沈映珊[1] 曹阳[1] 向学哲[1] 

机构地区：[1]华南师范大学计算机学院,广东广州510631

出　　处：《计算机教育》2018年第7期49-51,共3页Computer Education

基　　金：2017年广东省应用型人才培养课程立项建设项目(粤教高函[2017]85号)

摘　　要：基于计算机网络课程理论性强、知识点多且发散的特点,提出利用三张图来解决教学中的问题,从如何加强该课程教学的逻辑性,使学生理清学习思路,使理论与技能有机结合等方面,阐述一些具体的教学策略,并说明这些策略用于实践中的效果。

关 键 词：计算机网络 逻辑主线 任务式驱动教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]