王兴芳

作品数：24被引量：119H指数：4
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供职机构：华南师范大学计算机学院更多>>
发文主题：计算机网络土地利用珠江三角洲教学模式SVG更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术天文地球环境科学与工程更多>>
发文期刊：《计算机技术与发展》《计算机教育》《教育理论与实践（学科版）》《科教导刊》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划广东省自然科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
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计算机视觉个性化教学研究
《中国教育技术装备》2024年第10期30-32,共3页李慧 曹阳 张金区 王兴芳 
2022年教育部产学合作协同育人项目“基于计算机视觉的个性化教学研究与实践”(基金编号:220805384251228);华南师范大学智能基座基地建设专项“《计算机视觉》课程教学改革”。
针对目前计算机视觉教学存在的问题,特别是学生学习的个体差异性,提出从构建体系化教学内容、创新教育方法、扩展多层次实验教学、过程化教学考核等方面进行计算机视觉教学改革,介绍具体教学的改革实践,展示课程改革效果。
关键词：计算机视觉 个性化教学 教学改革 人工智能 
基于GitHub开源平台的软件开发类课程实践教学探索被引量：2
《科教导刊》2023年第16期112-115,共4页曹阳 李慧 王兴芳 张金区 
2020年华南师范大学质量工程建设项目“在线开放课程——移动智能应用开发”(15);2020年华南师范大学质量工程建设项目“工程认证背景下计算机专业毕业设计的思考与探索”(289)
为了培养学生的协同实践创新能力,文章从团队协作、资源共享和考核评价三个方面设计了基于GitHub开源平台的软件开发类课程实践教学方案,通过引入GitHub的团队协作和管理机制,解决软件开发实践中学生团队的协同工作和客观评价问题。通...
关键词：软件开发 实践教学 GitHub 
事务清单演进下的计算机网络课程教学被引量：1
《计算机教育》2022年第11期165-169,共5页王兴芳 向学哲 沈映珊 曹阳 王桂娟 
2020年华南师范大学“质量工程”建设项目“工程认证背景下计算机专业毕业设计的思考与探索”(289);广东省质量工程项目“互联网原理与应用教学团队”(粤教高函[2020]19号)。
针对初学者难以理清计算机网络中的逻辑问题,提出事务清单演进下的计算机网络课程教学模式,设计总体教学思路,从几个关键节点出发介绍事务清单演进下的计算机网络课程教学过程,使学习者从中体会各项事务的具体落实及事务之间的联系,进...
关键词：计算机网络 事务清单 教学组织过程 教学模式探索 
工程类课程情境化教学探索——以计算机网络课程为例被引量：3
《中国教育技术装备》2019年第8期89-90,95,共3页王兴芳 曹阳 沈映珊 
项目名称：2017年广东省应用型人才培养课程立项建设项目（粤教高函[2017]85号）;2018年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“网络工程特色专业”（粤教高函[2018]179号）
新一代工程人才的培养不仅仅是基础理论与实践的学习,更加需要工程核心能力与素质。计算机网络作为一门信息工程课程,采用情境化教学模式,能使学生在生动鲜活的场景中将抽象的核心能力与素养融合到课程中,提升综合能力。实践证明,该教...
关键词：计算机网络 情境化教学模式 故事教学 工程人才 
统领计算机网络课程学习的三张图被引量：1
《计算机教育》2018年第7期49-51,共3页王兴芳 沈映珊 曹阳 向学哲 
2017年广东省应用型人才培养课程立项建设项目(粤教高函[2017]85号)
基于计算机网络课程理论性强、知识点多且发散的特点,提出利用三张图来解决教学中的问题,从如何加强该课程教学的逻辑性,使学生理清学习思路,使理论与技能有机结合等方面,阐述一些具体的教学策略,并说明这些策略用于实践中的效果。
关键词：计算机网络 逻辑主线 任务式驱动教学模式 
计算机网络课程的自顶向下教学被引量：3
《计算机教育》2017年第11期87-90,共4页王兴芳 张金区 曹阳 李慧 沈映珊 
广东省教育厅教学改革项目(GDJG20142157)
为了更加符合人们的自然思维习惯,打破传统的学习顺序,提出计算机网络课程不再按照体系结构由下而上进行教学,而是采用自顶向下的教学方式,并从概述到每一层的教学设计都进行具体阐述和说明。
关键词：计算机网络 教材组织顺序 自顶向下 任务式驱动教学模式 
基于形成性评价的程序开发作业设计与实践被引量：3
《计算机教育》2017年第8期113-116,共4页曹阳 李慧 张金区 王兴芳 
2015年广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函[2015]173号);2017年广东省应用型人才培养课程立项建设项目(粤教高函[2017]85号);2016年华南师范大学虚拟仿真实验项目(华南师范大学教学[2016]57号)
针对教学目标和学生特点,介绍如何设计根据作业要求、数量和时间分层的编程类作业以及开放性、创造性的主题性作业,并针对不同类型的作业提出多元化的形成性评价方法;具体介绍在高级语言程序设计和移动应用开发课程中进行基于形成性评...
关键词：形成性评价 程序开发 作业设计 
“互联网+”下的农业培训多元协同模式创新探索被引量：4
《中国培训》2016年第6期26-27,共2页王兴芳 叶云 张波 杨丽萍 
广东省农业专业镇特色服务产品超市;广东省科技计划项目(项目编号:2013A040600002)
目前就广东省农业专业镇产业发展中,政府、企业、农业合作社以及个体农户等对于现代化农业服务的具体要求,建设了广东省农业专业镇综合性服务产品超市,其中农业人才及技术的培训服务作为其中重要的一个服务分支,如何适应当今的"互联网+...
关键词：互联网+ 农业培训 多元协同模式创新 
端元可变非线性混合像元分解模型被引量：8
《测绘学报》2016年第1期80-86,共7页李慧 张金区 曹阳 王兴芳 
国家自然科学基金(41171288);广东省自然科学基金(S2013040016473;S2013010014097)~~
遥感影像中混合像元普遍存在。端元固定的情况下对混合像元进行分解,很难高精度地识别影像地物。本文基于支持向量机,提出了端元可变的非线性混合像元分解模型。首先,通过构建多个支持向量机获取每个像元的优化端元集,在优化端元集的基...
关键词：遥感影像 像元分解 端元变化 支持向量机 非线性解混 
项目教学在非计算机专业高级语言程序设计课程中的应用被引量：1
《中国教育技术装备》2015年第2期98-100,共3页曹阳 张金区 王兴芳 李慧 
广东省高等教育教学改革项目"C++程序设计实验教学案例设计与微课资源建设"(项目编号:GDJG20142157);华南师范大学校级"质量工程"建设项目"基于敏捷开发的软件项目实践课程教学改革"(项目编号:30);广东省自然科学基金项目"SVM模型在多光谱遥感影像混合像元分解的研究与应用"(项目编号:S2013040016473)
针对当前非计算机专业的高级语言程序设计教学中存在的若干问题,从教学环节设计的角度阐述项目教学在实际教学中的应用方法,在培养学生学习兴趣的同时,提高学生分析和解决实际问题的能力。
关键词：项目教学 高级语言程序设计 非计算机专业 
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