协同理念下对口单招生培养路径与策略探析  

作　　者：郑洋[1] 陆为群[2] 

机构地区：[1]淮阴工学院校长办公室 [2]淮阴工学院,副院长研究员江苏淮安223001

出　　处：《教育评论》2018年第6期68-71,152,共5页Education Review

基　　金：2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目"基于协同共建理念的大学生创新创业实践教育平台构建研究"(编号2016SJB880125);2015年度淮阴工学院教育教学研究一般课题"区域高校加强产学研协同创新提高高校核心竞争力策略研究"(编号JYC201530)的研究成果

摘　　要：对口单招是专门针对中职学生升学开辟的一条通道,其职教属性决定了人才培养过程不能只有承担培养职责的高校作为单一培养主体,需要多主体协同育人。文章在分析协同理念下对口单招生培养语境生成、剖析培养难点的基础上,提出在开展协同培养时必须发挥政府的引导作用,重视校企优质资源的共建共享,推进混合师资团队的组建,深化人才培养模式、教学内容、教学方法、教学质量评价等诸方面改革,强化中职学校与普通高校的有效衔接。

关 键 词：协同育人 对口单招 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]