七年级英语教学中提高学生课文背诵效率的实践探索  

作　　者：崔海虹 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第九十二中学

出　　处：《新课程》2018年第14期167-167,共1页

摘　　要：对于有别于汉语的外来语言的学习,英语的运用如果不建立在丰富语言知识不断积累的基础上以及形成良好语言环境上,很容易变成＂哑巴＂英语。能背多少书籍,就能获得多少知识。

关 键 词：英语教学 七年级 学生 语言环境 语言知识 

分 类 号：H319[语言文字—英语]