注重班级隐性文化建设,促进高中生心理品质发展  

作　　者：李慧珺 

机构地区：[1]甘肃省酒泉中学

出　　处：《新课程》2018年第15期26-26,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中班级隐性文化建设的实践与探索》的实践结果,课题编号GS[2017]GHB2266

摘　　要：班级文化是代表班级形象和班级生命的文化,是一个班级中全体师生共同创造的财富资源。可以说班级文化是动态的、发展的系统,它是以班级为主体的文化。班级文化对学生的影响是潜移默化的,结合隐性班级文化对高中生心理品质发展的影响,简要提出了建设隐性班级文化发展学生心理品质的看法。

关 键 词：班级 隐性文化 高中生 心理品质 

分 类 号：G12[文化科学]