弗兰德斯互动分析系统的改进及应用  

作　　者：谢佳宏 

机构地区：[1]陕西师范大学物理学与信息技术学院

出　　处：《中学物理》2018年第7期5-8,共4页

摘　　要：针对弗兰德斯互动分析系统的局限性,结合物理学科的教学特点对其进行适当改进,并将改进后的弗兰德斯互动分析系统应用于第十届全国青年物理教师教学大赛的一个参赛视频——《楞次定律》的教学评价中,探讨弗兰德斯互动分析系统在物理课堂教学评价中的应用.

关 键 词：弗兰德斯 互动分析 物理课堂教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]