论音乐教育哲学中的思辨特性对音乐教学实践的影响  

作　　者：张璟 

机构地区：[1]西安电子科技大学人文学院艺术系

出　　处：《各界》2018年第14期139-139,共1页All Circles

摘　　要：音乐教育哲学中的思辨特性有助于高度阐释音乐的内涵，从而引发人们对音乐教育根本性问题的思考。本文将深入分析音乐教育哲学中的思辨特性对音乐教学实践的影响。

关 键 词：音乐教育哲学 思辨特性 音乐教学实践 

分 类 号：C913.14[经济管理]