小处有“大”美——以泰格特的《窗》为例  

作　　者：袁淑芬 

机构地区：[1]江苏太仓市沙溪第一中学

出　　处：《中学语文》2018年第18期9-10,共2页

摘　　要：一、寻找突破,激活思维 《窗》作为小说教学的一个课例,在教参和许多教案中,很多老师以小说三要素作为落脚点,把教学重点落在人物形象的分析上,通过人物形象分析来学习对比的写作手法,最后明确以《窗》为题目的含义,这样就把《窗》的教学任务完成了。

关 键 词：窗 人物形象 教学重点 教学任务 小说 

分 类 号：TU228[建筑科学—建筑设计及理论]