甘肃省高校教师科研团队隐性知识共享问题研究——基于SECI视角  

The Research of Sharing Issues about Implicit Knowledge from Teaching & Researching Teams in Colleges in Gansu Province——based on SECI Perspective

作　　者：王鸥[1] 

机构地区：[1]甘肃政法学院经济管理学院,甘肃兰州730070

出　　处：《生产力研究》2018年第6期112-116,共5页Productivity Research

基　　金：2017年度甘肃省社会科学规划项目"甘肃省高校教师科研团队隐性知识共享问题研究--基于SECI视角"(YB100)

摘　　要：在信息技术高度发达的今天,如何进行知识管理、如何将隐性知识转变为显性知识对组织发展至关重要。其中,隐性知识显性化揭示了知识生产的起点与终点,由隐性到显性、由个人到组织之间的多次转化,形成了一个知识管理的循环。当前高校教师科研团队中还存在着一些知识管理中的难题,尤其是隐性知识共享方面有比较明显和亟需解决的现实问题。文章结合著名的知识管理工具SECI方法,对甘肃省高校教师科研团队如何进行隐性知识共享问题进行了探讨并提出了相应的建议。

关 键 词：高校 科研团队 隐性知识 知识共享 知识管理 

分 类 号：F204[经济管理—国民经济] G644[文化科学—高等教育学]