对比激兴趣 曲径通幽处——对比切入在《林教头风雪山神庙》教学中的应用  

作　　者：杨彩梅 

机构地区：[1]阜阳市太和中学

出　　处：《考试周刊》2018年第56期183-183,共1页

摘　　要：对小说这一文体解读时,恰当的切入点,不仅能正确地引导学生欣赏课文,学习课文,研究课文;而且也能使学生产生学习的兴趣、研究的欲望、思维的火花。笔者在教授《林教头风雪山神庙》一课时就巧用对比激兴趣,达到曲径通幽的目的。

关 键 词：对比 兴趣 课堂效率 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]