海德格尔诗性哲学视域下当代教育人性化的困境及其出路  

Humane Dilemma and Outlet of Modern Education in the Perspective of Heidegger's Poetic Philosophy

作　　者：邹小婷 扈中平[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,510631

出　　处：《教育研究与实验》2018年第3期9-16,共8页Educational Research and Experiment

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题"人性的教育学意义及教育人性化的实践策略"(BAA130007)阶段性研究成果

摘　　要：在工具理性倡盛的今天,人的活动在一定程度上背离了人之本性,落入被技术设定与构架的境地。教育领域也概莫能外。荷尔德林的诗句"人诗意地安居在大地上"以其隽永的笔调把人生与诗结合起来,展示出生命的灵动、优雅与活力,深合海德格尔诗化哲学之意。海氏借此为题,大力发挥,阐释其"诗之思"形而上意蕴,彰显人之"本真"存在的法度。教育作为培养人的社会实践活动,最紧要之处就在于立足于人对本真、自由和创造性生活追求的基础上,涵养人性,促成人幸福生存。在此,我们循着海氏对诗境的道说和运思,探寻教育如何才能摆脱技术座架促逼,成为促成人性圆融之"林中路"。

关 键 词：海德格尔 诗化哲学 教育人性化 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]