计算机文化基础教学中翻转课堂的运用和思考  

The Application and Thinking of Flipped Classroom in Computer Culture Foundation Teaching

作　　者：丁卫明 曹立勇[1] 姚程宽[1] 王立平[1] 吴兴燕 胡宗海[1] DING Wei - ming, CAO Li- yong ,YAO Cheng- kuan ,WANG Li - ping, WU Xing -yan ,HU Zong- hai(Anqing Medical College,Anqing Anhui 246052, China)

机构地区：[1]安庆医药高等专科学校,安徽安庆246052

出　　处：《科技视界》2018年第16期159-160,178,共3页Science & Technology Vision

基　　金：安徽省2017年度高等学校省级质量工程精品开放课程项目(2017kfk130);安徽省教育厅2016省级质量工程重点教学研究项目(2016jyxm0632)

摘　　要：本文以《计算机文化基础》课程内容进行了一次翻转课堂教学实践的尝试。通过实践对翻转课堂的优点和存在的问题进行了探讨和总结。并结合教学实践进行分析和思考,以便更好的改进学生的学习方法,促进课堂教学效率的提高。The paper attempts to flip the classroom teaching practice based on the contents of ＂ Computer Culture Foundation ＂.Through practice, the advantages and problems of flipped classroom are discussed and summarized.And combining teaching practice to analyze and think, in order to improve students＇ learning methods, and promote the improvement of classroom teaching efficiency.

关 键 词：计算机文化基础 翻转课堂 传统教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP3-4[文化科学—教育技术学]