小学科学课堂核心概念教学的几点思考  

作　　者：吴运坤 

机构地区：[1]连城县实验小学

出　　处：《考试周刊》2018年第75期41-41,共1页

摘　　要：随着我国教育事业发展逐渐走向全面化、科学化,对学生学习、科学等各方面素养的培养也成了当下教育工作者们共同思考的课题。而小学作为学生学习的基础阶段,在这一阶段对学生进行核心概念教学是十分有必要的。因此,本文就对小学科学课堂中应当如何开展核心概念教学进行了分析,并提出了几项针对性策略。

关 键 词：小学科学 核心概念 策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]