论小学科学课堂有效观察的引导  

作　　者：傅钦生 

机构地区：[1]连城县朋口中心小学

出　　处：《考试周刊》2018年第76期16-16,共1页

摘　　要：随着我国新课程标准深入发展,教师将教学关注重点,从教学任务落实情况,转移到学生综合素养培育成效,课堂教学更加科学高效。本文通过论小学科学课堂有效观察引导方略,旨在提升当前小学课堂教学综合成效。

关 键 词：小学科学课堂 有效观察 引导 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]