《流式细胞术》课程分层次教学探索与实践  

作　　者：汪洪涛[1] 唐洁[1] 姚春艳[1] 宋传旺[1] 马华[1] 郭术俊[1] 李柏青[1] 钱中清[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院免疫学教研室,感染与免疫安徽省重点实验室,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》2018年第7期970-972,共3页Journal of Bengbu Medical College

基　　金：安徽省高校省级教学研究重点项目(2015jyxm205);安徽省省级本科教学质量工程项目(2016gxx091)

摘　　要：目的:建立分层次《流式细胞术》教学模式,并评价其教学效果。方法:针对低年级本科生、研究生和继续教育学员等不同层次学生,在教学过程中采用不同的实验教学内容、方法和方案。各不同层次学生随机分成观察组和对照组实施教学,分析其学业成绩和问卷调查结果,评价教学效果情况。结果:实施《流式细胞术》分层次教学,3个层次的观察组学生在考试成绩、实践动手和创新能力3个方面均优于对照组(P<0.05~P<0.01)。结论:分层次《流式细胞术》教学模式,为学生提供了符合自身条件和特点的学习条件,有效提高了不同知识背景学生群体的学习效果。

关 键 词：医学教育 流式细胞术 教学方式 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]