人文化写作教学策略谈  

作　　者：王梓宇 

机构地区：[1]山东省淄博市育才中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第4期50-51,共2页

摘　　要：学生的生命体验在低年级是简单而朦胧的,且与成人的期许往往重合,进入初中,他们渐已成熟,开始步入＂青春的旋律＂,每次作文课我会先让他们畅谈一番,那些欢笑与泪水,苦闷与希冀,关于学习,关于友情,关于未来……他们自然觉得传统的记叙文模式较乏味,所以我以＂人文周记＂的方式,让学生抒发真性情,以＂不拘体裁,不限字数,唯才是举,有文必评＂为原则,以＂立足经典文本,开拓写作空间＂.

关 键 词：《从百草园到三味书屋》 对比阅读 

分 类 号：G424.79[文化科学—课程与教学论]