一种改进型高校实验教学质量评估模型的研究和应用  

Research and application of improved experimental teaching quality evaluation model

作　　者：刘玉成[1] 杨露鑫 陆华良[1] 杨晶 陈小文[4] LIU Yu - cheng, YANG Lu - xin,LU Hua - liang, YANG Jing,CHENG Xiao - wen(Nanjing University of Finance and Economics, Nanjing 210023 Chin)

机构地区：[1]南京财经大学国家级实验教学中心,江苏南京210023 [2]南京财经大学红山学院,江苏南京210023 [3]南京财经大学工商学院,江苏南京210023 [4]南京财经大学国贸学院,江苏南京210023

出　　处：《新余学院学报》2018年第3期141-143,共3页Journal of Xinyu University

基　　金：全国青年教师教育教学研究项目"‘双一流’战略下高校教学质量的DSVL-DS多层面评价体系研究"(2017QNJ029);江苏省现代教育技术研究项目"基于ICNNs-DS融合模型的教学质量管理评价体系创新--以独立学院为例"(2017-R-59458)

摘　　要：为了提升高校实验教学质量,凝心聚力地进行"双一流"建设,建立了符合高校实验教学的改进型评估模型,并根据该模型运算得出相对科学合理的、具有参考价值的实验数据。改进型模型参数增加了学生素质等学生层面的参考指标,同时对教师素质等参考指标进行了细化,使之能够对实验教学质量进行客观地评估。实验数据表明:改进型模型取得了更好的评估效果,并能较好地服务于高校的实验教学,有效地适应人才培养模式的新变化。In order to improve the quality of experimental teaching in universities and focus on the ＂ dual first-class＂ construction,this paper puts forward the improved evaluation model of experimental teaching in universities and gives the experimental data of scientific and referential value according to the model operation. The improved model parameters increase the quality of students and other reference indicators and specify the quality of teachers and other references so as to objectively assess experimental teaching quality. The experimental data show that the improved model has obtained better evaluation effect and serves the college experimental teaching so as to adapt to the new change of talents training mode.

关 键 词：实验教学 质量保证 评估指标 标准模型 改进型模型 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]