如何基于平衡活动教学法构建大学英语对分课堂  

On the Construction of Binary Class for College English Teaching based on Balanced Activity Approach

作　　者：李瑾瑜[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙410128

出　　处：《英语教师》2018年第9期23-27,共5页English Teachers

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目(15WLH23);湖南农业大学东方科技学院重大招标项目(DA2017Z02)成果之一

摘　　要：分析我国大学英语教学存在的问题。概述平衡活动教学法和对分课堂的含义。提出基于平衡活动教学法构建大学英语对分课堂模式应遵循语言输入和输出的平衡,讲授、内化、讨论的对分,以小组形式组织课堂活动三大原则。从接受型技能教学和产出型技能教学两个方面分别论述如何基于平衡活动教学法构建大学英语对分课堂。

关 键 词：平衡活动法 对分课堂 大学英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]