生物教师如何写好教学后记  

作　　者：谢文军 

机构地区：[1]韶关市第一中学

出　　处：《师道（教研）》2018年第6期152-153,共2页

摘　　要：一、 教学后记的形式 1. 评点批注式评点批注式是指上完一节课后, 及时对教学设计的实施情况进行回顾、 小结、 改进, 用红笔在教学设计相应处加以评点批注. 例如在我的教学设计中记录有： ＂目镜、 物镜的放大倍数与镜筒长度的关系： 容易混淆＂ ＂ATP、 葡萄糖和多糖的关系： 打比方较恰当＂＂类囊体：

关 键 词：教学后记 生物教师 教学设计 放大倍数 批注 评点 葡萄糖 打比方 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]